Положение
об организации деятельности по оказанию платных дополнительных образовательных
услуг (далее - Положение) разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании»
от 10.07.92 г. №
3266-1 (в редакции от 07.08.2000 г.)
(ст. 45),
Законом РФ «О защите прав потребителей», Типовым положением об
общеобразовательном учреждении от 19.03.2001 г. № 196 (п.49),
Постановлением Правительства РФ от 05.07.2001 № 505 «Об утверждении Правил
оказания платных образовательных услуг», писем Министерства образования РФ от
11.12.2001 г. № 05-51-38 ин/ 24-05 «О лицензировании образовательной
деятельности образовательных учреждений дошкольного и общего образования в
части предоставления ими платных дополнительных образовательных услуг», от
25.12.2002 г. № 31-52-122/31-15 «О лицензировании платных дополнительных
образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждениям общего
образования»; нормативных документов «Организация, особенности бухгалтерского
учета и налогообложение платных дополнительных образовательных услуг в школе»
(«Образование в документах», № 4,5,6,24 1999 г. «Вестник образования» № 15, август, 2000 г.); «О правах
образовательного учреждения по использованию бюджетных и внебюджетных средств»
(«Вестник образования» № 4, 1995-2000
г.); СанПиН
2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию
и организации режима работы дошкольных организациях»; СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические
требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»; п. 4.7;6.8;6.9;6.10 Устава
образовательного учреждения. 1.2.
Деятельность по оказанию дополнительных платных услуг относится к самостоятельной
хозяйственной деятельности, приносящей доход, и осуществляется на основании
Устава.
1.3.
Дополнительные платные образовательные услуги оказываются учащимся и населению
за рамками общеобразовательных программ на договорной основе. Дополнительные
платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен или в рамках
деятельности по реализации общеобразовательных программ, финансируемых из бюджета. |